24 آذر

سلام و احترام، این جلسه:

- کلاس با نام و یاد خدا آغاز شد و سوره ها و پیام های قرانی و لوحه 10 از کتاب قران دوره شد. ( خواهشمندم لوحه ها در منزل تمرین شود.)

- ارزشیابی ریاضی از تم 12 برگزار شد.

- دیکته کلاسی گفته شد و دفترها برای رویت اولیای گرامی داده شده است.

- روان خوانی از تمامی درس ها انجام شد.

23 آذر

با سلام و احترام، این جلسه:

- 3 صفحه از تم 12 کتاب ریاضی تدریس شد.

- نشانه و تدریس شد و روان خوانی از درس ورزش توسط همه دانش آموزان انجام شد.

- 2 صفحه بنویسیم از درس و خوانده و نوشته شد.

- در دفتر سبز نشانه ن و ه و ی در محیطی شاد با موزیک شاد رنگ آمیزی کردند.

- کلمات جدید روی تخته نوشته و دانش اموزان در دفتر نوشتند.

خواهشمندم دیکته و روان خوانی فراموش نشود.

18 آذر

سلام و عرض تسلیت به مناسب ایام سوگواری، این جلسه:

- نشانه ک تدریس شد و روان خوانی درس لک لک توسط تمامی دانش آموزانم انجام شد.

-2 صفحه بنویسیم اول خوانده و بعد نوشته شد.

- پلی کپی نشانه ا و نشانه ی کار شد.

- متن از نشانه ک در دفتر مشق نوشته شد.

خواهشمندم پیک داده شده حل شود و دیکته و روان خوانی فراموش نشود.

آموزش نشانه اُ ُ با شعر

شانه اُ ُ با شع   اُردَک                                    شُتُر

                                            (  اُ     ُ )

اُ  اول       -ُ  غیر اول 

اُ اُ اُ هستم

من اُ اول هستم

همیشه اول هستم

دوستم-ُ غیر اول 

هیج وقت نمیاد اول

چون که کمی ناقلاست

همه اش سوار حرفهاست

ایجاد انگیزه توسط نگین پور علی

خانم پور علی عزیر از زحمات شما کمال تشکر را دارم.

دوستی در کلاس

یک روز شاد برفی در حیاط مدرسه

16 آذر

سلام و عرض ادب، این جلسه:

-کلاس با نام خدا آغاز شد.

- نشانه جدید تدریس شد و از درس اردک روان خوانی انجام شد.

- 2 صفحه بنویسیم خوانده و نوشته شد.

- جمع اعداد از ستون 2 و 3 تدریس شد.خواهشمندم در منزل تمرین شود 

- عدد 50 الی 59 در دفتر ریاضی نوشته شد.

- چند کلمه برای تمرین در دفتر نوشته شد.

- کار با روزنامه از 2 نشانه انجام شد. بهترین و کامل ترین دفتر جمله سازی( سبز) تشویق میشود.

روان خوانی و دیکته فراموش نشود.

دیکته و درمان اختلالات دیکته نویسی

مقدمه   شنیدن و خواندن وسیله ایست برای پی بردن به افکار دیگران و گفتار و نوشتن وسیله ایست برای آگاه ساختن دیگران از مقاصد و افکار خود. بنابراین تمام کوشش هایی که در زمینه آموزش زبان در دبستان انجام می گیرد باید در جهت پرورش ارکان چهارگانه آن یعنی شنیدن – گفتن –خواندن و نوشتن باشد. اما سؤالی که در اینجا مطرح می شود این است که چرا دانش آموزان ما در املا ضعف دارند ؟ به روایتی اشکال کار در کجاست ؟ معلم؟ دانش آموز؟ و شاید هم خانواده ؟

سوالات علوم فصل 6 : زمین خانه ی پر آب ما

فصل 6 : زمین خانه ی پر آب ما

-1 آب به چه شکل هایی وجود دارد؟ به صورت بخار در هوا - آب خوردنی – برف- یخ – آب جاری در دریا و رودخانه و جوی آب – آب در چشمه و چاه

-2 آبی که استفاده می کنیم از کجا به دست آمده است؟ از باریدن باران

-3 از آب چه استفاده هایی می کنیم؟ می نوشیم - در کشاورزی و صنعت استفاده می کنم- در پخت غذا و بهداشت مانند حمام کردن و نظافت – برای مسافرت های دریایی و ورزش های آبی –خاموش کردن آتش برای خنک کردن خانه در استفاده کردن از کولرهای آبی

-4چرا در مصرف آب باید صرفه جویی کنیم؟ چون آب قطع می شود و دچار بی آبی می شویم.

-5 چه کار کنیم تا آب را پاکیزه نگاه داریم؟ آشغال درآب نریزیم- فاضلاب خانه ها وکارخانه ها را درآب چاه هایی که آب آشامیدنی دارند نریزیم.

-6اگر آب آلوده استفاده کنیم چه می شود؟ بیمار می شویم.

-7از کجا می فهمیم که آب خوردنی است؟ از پدر ومادرمان می پرسیم.

-8آیا از آب دریا می توانیم بنوشیم یا در کشاورزی استفاده کنیم؟چرا؟ خیر چون شور است.

-9موقع خوردن آب وقتی لیوان را پر کردیم باید چه کار کنیم؟ باید شیر آب را ببندیم.

-10موقع مسواک زدن باید چه کار کنیم تا آب هدر نرود؟ حتما یک لیوان آب برمی داریم - شیر آب رامی بندیم بعد مسواک می زنیم. به هنگام شستن ماشین و ظرف ها تمام مدت شیر آب را باز نگه نداریم

-11 از آب دریاها چه استفاده هایی می شود؟ صید ماهی - در کشتیرانی - شنا – قایق رانی و موج سواری از آب استفاده می کنیم.

-12 برای رشد گیاه چه آبی مناسب است؟ آب معمولی

-13 اگر یک روز آب لوله کشی قطع شود چه مشکلاتی برای مردم به وجود می آید ؟ مردم با کمبود آب برای پختن غذا – بهداشت فردی رو یه رو می شوند – نظافت خانه رعایت نمی شود و مشکلات زیادی برای افراد خانواده به وجود می آید

-14 آیا در بدن انسان ها – گیاهان و جانوران هم آب وجود دارد ؟ بله بیشتر بدن تمام موجودات زنده از آب تشکیل شده است

-15 نام چند جانور که در آب زندگی می کنند را بگو ؟ انواع ماهی ها – دلفین – کوسه – نهنگ– هشت پا صدف ها و تمام موجوداتی که فقط در آب می توانند زنده بمانند

-16چرخه ی آب را توضیح دهید ؟ نور خورشید به آب های روی زمین می تابد . آب در اثر گرمای خورشید بخار می شود و به آسمان رفته به صورت ابر در می آید . در داخل ابرها ذرات بخار آب به هم چسبیده و سنگین می شوند و چون هر چه از زمین بالاتر می رویم هوا خیلی سرد می شود ای ذزات بخار آب به دلیل سنگین شدن به صورت دانه های باران – برف و تگرگ دوباره به زمین می بارند

-17چرا باید در مصرف آب صرفه جویی کنیم ؟ چون آب با ارزش ترین نعمت خداوند است و زندگی تمام موجودات به آب بستگی دارد و از طرفی چون کشور ما ایران بسیار کم آب است و بارندگی بسیار کمی دارد برای ادامه ی زندگی همه ی موجودات باید در مصرف این نعمت الهی صرفه جویی کرد تا همیشه بتوانیم از آب استفاده ببریم

-18چرا آب چاه ها و آبی که داخل زمین است برای ما انسان ها قابل استفاده نیست ؟ چون این آبها آلوده و شور هستند و برای استفاده ی ما ا نسان ها مناسب نیست و باید تصفیه شوند

-19چه کسانی و چه چیز هایی آب ها را آلوده می کنند ؟ انسان ها – فاضلاب کارخانه ها و مرا کزصنعتی که به رودخانه ها و دریاها ریخته می شوند - فاضلاب کشتی ها و کشتی های نفت کش که دچار حادثه شده و نفت آنها داخل دریا می شوند و با عث مرگ موجودات دریا می گردند

-20 چرا باید از آلودگی آب ها جلو گیری کنیم ؟ چون زندگی تمام موجودات به آب بستگی دارد .اگر آب آلوده شود هیچ موجودی نمی تواند زنده بماند و دیگر انسانی هم وجود نخواهد داشت

-21بچه ها چگونه می توانند آب ها را آلوده نکنند ؟ وقتی همراه خانواده کنار دریا یا رودخانه می رویم زبالهها را داخل آب نریزیم – اگر چاه آبی دیدیم آشغال داخل چاه نیندازیم – از شستن لباس و ظرف داخل آب رودخانه جلوگیری کنیم

-22 نام چند شغل که با آب ارتباط دارند بگویید ؟ آشپز ها – صیادان – آتش نشان – نانوا ها و شیرینی پز ها

-23آب شهر ها و روستا ها از کجا تامین می شود ؟ بیشتر از آب باران که در پشت سد ها نگه داری می شود تامین می شود این آب از آب باران به دست می آید که در چاه و رودخانه جمع شده است . سپس این آب را به تصفیه خانه می برند و با ماده ی میکروب کش آلودگی های آن را از بین برده و آب سالم را به لوله های خانه های می فرستند و ما از آن استفاده می کیم.

-24بیشتر کره ی زمین آب است یا خشکی ؟ آب .